Ontwerpen van een training

Een training ontwerpen die aanzet tot leren is de eerste stap naar doelgericht en professioneel trainen. Een sterk trainingsontwerp zorgt ervoor dat leerdoelstellingen, inhoud, groeperingsvormen, werkvormen en evaluatievormen optimaal op elkaar zijn afgestemd. Zo sluit je niet alleen aan bij de beginsituatie van je deelnemers, maar beantwoord je ook aan de verwachtingen van je opdrachtgever. Door van bij de start slim te ontwerpen, vergroot je de betrokkenheid van deelnemers, verhoog je de leertransfer naar de praktijk en versterk je dus het rendement van je opleiding. Je leert in de opleiding Ontwerpen van een training hoe je de juiste doelstellingen formuleert, hoe je activerende werkvormen kiest die mensen in leermodus brengen en hoe je je training zo opbouwt dat ze energie geeft, ook voor jou als trainer!

Wil je na het ontwerpen ook leren hoe je je training professioneel begeleidt? Bekijk dan de opleiding Train the trainer: Basisvaardigheden voor trainers, waarin je leert faciliteren met impact. Of kies voor de Opleiding tot Professioneel Trainer, waarin je het volledige traject van ontwerp tot uitvoering en evaluatie leert.

Trainers, HR managers, HRD managers, trainingsmanagers, docenten, opleidingsadviseurs, cursusontwikkelaars, opleidingsverantwoordelijken.

• Op het einde van de training heb je je eigen opleiding ontworpen met een uitgeschreven draaiboek.
• Je kan je trainingsontwerp afstemmen op de vraag van de opdrachtgever en de vragen en de praktijk van de deelnemers (beginsituatie).
• Je past een methodiek toe die je helpt om trainingen te ontwerpen met een hoge ROI.  (Leestip: Het Kirkpatrick model bij evaluatie van een training)
• Je kan relevante en meetbare leerdoelstellingen formuleren.
• Je kiest op basis van de leerdoelstellingen en de beginsituatie voor gepaste werkvormen, media, inhoud en evaluatie.
• Je brengt (en houdt!) je deelnemers in leermodus (de bereidheid/wil om te leren) door een professioneel ontwerp.
• Je brengt een duidelijke structuur en fasering aan in je ontwerp.
• Je hebt inzicht in de taxonomie van doelstellingen van Bloom waardoor je de juiste doelstellingen op het juiste niveau nastreeft bij je deelnemers.
• Je leert moeilijke en vervelende situaties in trainingen vermijden door een verstandig ontwerp.

• Bepalen van het doel van de training.
• Op basis van dit opleidingsdoel de gepaste leerdoelstellingen formuleren.  Criteria voor het opstellen van goede leerdoelstellingen.
• De valkuil van een overdosis leerdoelstellingen.
• De taxonomie van doelstellingen van Bloom: verschillende niveaus van doelstellingen. 
• Het vertalen van de leerdoelstellingen in subdoelen.
• Het bepalen van de inhoud in functie van de leerdoelen en de beginsituatie.
• Bepalen van gepaste didactische werkvormen en media in functie van de doelstellingen.
• Het kiezen van een goede evaluatievorm in functie van de doelstellingen.
• Aandachtstrekkers inbouwen in het trainingsontwerp: op een verstandige manier een opleiding opbouwen zodat de deelnemers geboeid blijven.
• In het trainingsontwerp inspelen op de verschillende leerstijlen.
• Methodieken/technieken om je deelnemers in 'leermodus' te brengen en te houden.
• Een duidelijke structuur en fasering brengen in je ontwerp.
• Het opmaken van een draaiboek van de training als ondersteuning bij de voorbereiding en de uitvoering van de training.
• De leerfasen van Maslow
• Moeilijke en vervelende situaties in een training vermijden door een professioneel trainingsontwerp.

• We werken doorheen de 2-daagse met eigen cases, waardoor de 2 dagen het karakter zullen hebben van een workshop.  Op het einde is het de bedoeling je eigen ontwerp en draaiboek klaar te hebben. 
• Maximum aantal deelnemers: 12.

• HRDA syllabus: Ontwerpen van een training.

In de blog van HRD Academy vind je interessante artikelen over het trainerschap, over coaching, HR en leidinggeven.  Enkele voorbeelden van train the trainer blogs:

• 7 Competenties van een Professioneel Trainer
• Instructional design en Japanse tuinen
• Breinleren: trainen in lijn met de werking van het brein
• Hoe transfer zorgt voor echte ROI van een opleiding
• Lean Instructional Design: L&D herdenken
• Levenslang leren als mensenrecht

Tamara Lenaerts is handelsingenieur, theaterregisseur en instructor Deep Democracy. Zij behaalde een aggregaatsdiploma, volgde een intensieve training in het leiden van groepen en teams en een opleiding tot organisatieopsteller. Ze verdiept zich daarnaast in mindfulness en lichaamswerk.  Tamara werkte de voorbije 25 jaar in de wereld van Learning & Development; een 7-tal daarvan als verantwoordelijke L&D (bij de Federale Overheid en bij de Colruyt Group) en een 9-tal jaar als medebestuurder en coach-trainster bij een bureau voor training, coaching en consulting. Wat leidde tot een uitgebreide expertise in het ontwikkelen en geven van trainingen rond leidinggeven en communicatie, in het begeleiden van teams en in het uittekenen van een trainingsbeleid binnen (overheids)organisaties.  In 2009 richtte ze laDuende op. Vanuit deze organisatie focust zij zich voornamelijk op de procesmatige kant van het werken met leergroepen en teams, op dat wat speelt onder de oppervlakte. Sinds 2016 draagt ze via She & Company ook haar steentje bij aan een vrouwelijkere wereld. De ervaring die ze verwierf met het opzetten van tien vrouwenfestivals en ettelijke -cirkels, vertaalt ze nu ook in een aanbod rond genderdiversiteit naar organisaties.  Haar manier van werken is intens, intuïtief, speels, praktijkgericht, al doende en constructief spiegelend.  Tamara is lead trainer van de Opleiding tot Professioneel Trainer bij HRD Academy.