Train the trainer: Compétences de base pour formateurs

Vous êtes spécialiste dans votre domaine et l’on vous propose de partager vos connaissances ? Cette formation vous fournira les bases vous permettant de proposer un cours, un workshop ou une formation de façon efficace, intéressante et interactive. La méthode 'train the trainer' vous aidera à passer du stade de spécialiste à celui du formateur tout en vous sentant à l’aise. Ce n’est pas toujours évident pour un formateur débutant de s’y retrouver entre les différentes techniques d’enseignement. Laissez-nous vous guider vers un monde où l’important est ce que les participants apprennent, tout en passant un bon moment.  

Cette formation s’adresse aux formateurs débutants, spécialistes dans leur domaine qui souhaitent apprendre à s’approprier les aptitudes didactiques de base ainsi que les compétences du formateur.  Aucune expérience ni connaissance préalables ne sont requises.

Vous apprendrez à

• partager vos connaissances de façon structurée.
• être flexible tout en gardant le contrôle.
• donner un cours captivant tout en vous sentant à l’aise.
• renforcer de façon interactive les connaissances et les compétences des participants.
• intégrer le modèle didactique et ses composants : objectifs, situation, contenu, formes de travail, évaluation.
• développer un programme efficace et à choisir les moyens et les formes de travail adaptées à votre public.
• inviter les stagiaires à exprimer leurs expériences, à poser des questions, à dialoguer.
• maîtriser les compétences de base : l’accueil, attirer l’attention, la maintenir et la cibler, utiliser des moyens et des formes de travail dynamiques, donner des retours d’expérience et des travaux individuels ou collectifs, activer les participants, poser des questions de réflexion, créer un climat d’apprentissage bienveillant, susciter une dynamique de groupe.

Cette formation vous permettra de peaufiner vos compétences didactiques. Elle vous apprendra à vaincre un trac initial, à vous faire découvrir un modèle didactique et à vous approprier les compétences de base indispensables, étant accompagné.e par un formateur expérimenté.

Vous donnerez aux autres apprenants une brève formation que vous aurez préparée au préalable. Les retours du formateur et des autres participants vous permettront de développer les compétences à adapter et à adopter selon votre public-cible.

Les sujets abordés seront les suivants :

• L’apprentissage adulte.
• Capter l’attention du groupe.
• Travailler le modèle didactique et ses composants : objectifs, situation, contenu, formes de travail, évaluation.
• Aspects de base d’un programme de qualité et choix des moyens et formes de travail adéquats.
• Créer un climat d’apprentissage bienveillant.
• Capter l’attention, la maintenir et la cibler.
• Partager ses connaissances de façon structurée.
• Garder le contrôle de l’apprentissage.
• Compétences de base de la dynamique de groupe : parvenir à établir le contact avec un groupe.
• Donner une formation captivante.
• Bien démarrer une formation.
• Les formations interactives et l’emploi de formes de travail dynamiques.
• Donner des instructions claires.
• Engager et faciliter les échanges dans le groupe.
• Donner un feedback.
• Poser les bonnes questions de réflexion.

• Apprendre à 360°. Les adultes apprennent par l’expérience, ce qui requiert une ajoute progressive de nouvelles compétences venant se greffer sur la pratique au quotidien. C’est la raison pour laquelle nous apprendrons de et grâce à chacun des participants. Vous serez amené.e à FAIRE les choses, à donner un feedback aux autres apprenants et à en tirer des leçons.
• La formation se base sur votre pratique, complétée par des notions et des moments de théorie. Vous serez amené.e à donner une brève formation préparée au préalable, qui sera commentée de façon bienveillante par le formateur et les autres participants.
• Nous limitons le nombre de participants à un maximum de 10 personnes, pour vous permettre de vous exercer au maximum à l’aide de différentes mises en situation.

•  Syllabus HRDA : Compétences de base de formateur

Carine Chisu a obtenu une licence et l’agrégation en langues romanes en 1991. Après huit ans dans l'enseignement pour adultes et deux diplômes de troisième cycle (gestion du tourisme et informatique de gestion), elle découvre le secteur privé en occupant des postes en management et en travaillant comme consultante en executive search. Pendant cette période, elle obtient également un MBA, qu'elle met en pratique dans des postes de direction dans le monde universitaire. En 2008, elle devient entrepreneure et conseille principalement des PME.  A partir de 2016, elle se concentre principalement sur la résolution créative de problèmes et sur l'innovation dans l'apprentissage. En 2020, elle obtient un master en créativité et leadership du changement, qu'elle applique désormais à l'apprentissage innovant dans les entreprises et les universités (étudiants et professeurs), en Belgique et à l'étranger.