Begeleiden van rollenspelen

Voor beginnende trainers en groepsbegeleiders en voor meer ervaren mensen die zichzelf terug scherp willen stellen.

• Je kan het rollenspel bewust als methodiek inzetten.
• Je leert verschillende varianten van rollenspelen begeleiden.
• Je kan de juiste setting creëren in een groep om met rollenspelen te starten.
• Je weet je deelnemers actief bij het gebeuren te betrekken of ze nu spelen of observeren.
• Je weet het maximum aan leren uit deze methodiek te halen.
• Je kan een acteur inzetten op een doeltreffende manier, zodat je rollenspelen nog krachtiger leerervaringen worden.

• Rollenspel: wat is het wel en wat niet? Afbakening van de methodiek.
• Verschillende varianten van het rollenspel. Rollenspel vooraan, in de groep of in subgroepen, rollenspel tussen deelnemers, als trainer meedoen in een rollenspel, werken met een acteur. Pro’s en con’s van de verschillende werkvormen.
• Wanneer zijn rollenspelen een geschikte methodiek? Verkenning van de criteria: groepsgrootte, duur van de opleiding, leerdoelen, groepssamenstelling en leerbereidheid van de deelnemers.
• Het opzetten van een rollenspel: het belang van veiligheid en een heldere leerfocus. Aandacht voor: de opstelling van de ruimte, de keuze van de case, het aankondigen van rollenspelen, briefing van de medespeler, observatieopdracht voor de andere deelnemers, afspraken over eventueel interveniëren, het stopzetten en herspelen. 
• Het begeleiden van een rollenspel: zorg voor zij die spelen en zij die observeren. Mogelijke vormen om de deelnemer te ondersteunen tijdens het spel: stopzetten en interveniëren, coaching op voorzet van de deelnemer, dubbelspel en werken met ondertiteling. Zorg voor de observatoren: gerichte observatiefocus meegeven, coachopdracht geven, laten dubbelen, vragen om te noteren, werken met kaarten.
• Het oogsten vanuit een rollenspel: hoe van het gebeuren een waardevolle leerervaring maken voor elke deelnemer. Hoe nabespreken? Plaats van de deelnemer tijdens de nabespreking, gerichte feedback, volgorde van feedback geven.
• Werken met acteurs in een rollenspel: stappenplan. Rol van de acteur in het leerproces, briefing van de acteur, samenwerkingsafspraken met de trainer, kennismaking met de groep, veiligheidsafspraken, inleven in de case, afspraken over bijsturing tijdens en na het spel.

• De training wordt opgebouwd op maat van de groep.
• Er is ruimte om eigen leervragen en oefenkwesties in te brengen.
• Iedereen krijgt de gelegenheid om een rollenspel te begeleiden.
• De training is zeer actief en praktisch.
• Gedurende een halve dag komt er ook een acteur meewerken.
• Er worden maximum 10 deelnemers toegelaten.

• HRDA handouts: Begeleiden van rollenspelen.
• Boek: w.H. Ouwehand: Omgaan met rollenspelen.

Tamara Lenaerts is handelsingenieur, theaterregisseur en instructor Deep Democracy. Zij behaalde een aggregaatsdiploma, volgde een intensieve training in het leiden van groepen en teams en een opleiding tot organisatieopsteller. Ze verdiept zich daarnaast in mindfulness en lichaamswerk.  Tamara werkte de voorbije 25 jaar in de wereld van Learning & Development; een 7-tal daarvan als verantwoordelijke L&D (bij de Federale Overheid en bij de Colruyt Group) en een 9-tal jaar als medebestuurder en coach-trainster bij een bureau voor training, coaching en consulting. Wat leidde tot een uitgebreide expertise in het ontwikkelen en geven van trainingen rond leidinggeven en communicatie, in het begeleiden van teams en in het uittekenen van een trainingsbeleid binnen (overheids)organisaties.  In 2009 richtte ze laDuende op. Vanuit deze organisatie focust zij zich voornamelijk op de procesmatige kant van het werken met leergroepen en teams, op dat wat speelt onder de oppervlakte. Sinds 2016 draagt ze via She & Company ook haar steentje bij aan een vrouwelijkere wereld. De ervaring die ze verwierf met het opzetten van tien vrouwenfestivals en ettelijke -cirkels, vertaalt ze nu ook in een aanbod rond genderdiversiteit naar organisaties.  Haar manier van werken is intens, intuïtief, speels, praktijkgericht, al doende en constructief spiegelend.  Tamara is lead trainer van de Opleiding tot Professioneel Trainer bij HRD Academy.